โชคไม่ดีที่เธอเสริมว่า เด็กอาจถูกระบุว่ามีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ทั้งที่จริง ๆ แล้วพวกเขาสูญเสียการได้ยินที่ไม่ได้รับการรักษา การสูญเสีย การได้ยิน ควรถูกตัดออกเสมอเมื่อมีปัญหาด้านวิชาการ การพูด และภาษา Sydlowski กล่าว เราต้องการรักษาการสูญเสียการได้ยินก่อน เนื่องจากการสูญเสียการได้ยินที่ไม่ได้รับการรักษาสามารถขัดขวางความสำเร็จด้านการศึกษาทุกด้าน สัญญาณที่ต้องมองหา ได้แก่ ความยากลำบากในการติดตามงานที่มอบหมาย ไม่เข้าใจคำถามหรือไม่ตอบสนองอย่างเหมาะสม